• historyczne i współczesne przemiany systemów oświatowych;
• koncepcje i uwarunkowania procesu edukacyjnego i opiekuńczo-wychowawczego w instytucjonalnych i naturalnych środowiskach wychowawczych  końca XIX  wieku i w wieku XX  - w Polsce i w Europie;
• ukazana w perspektywie temporalnej przestrzeń teorii i praktyki szkolnictwa dla osób z niepełnosprawnością, szczególnie integracyjnego/ inkluzyjnego.