Zainteresowania naukowe koncentrują się wokół problematyki statusu pedagogiki ogólnej we współczesnych naukach o wychowaniu, rozwoju pedagogiki jako nauki, zagadnień ewaluacji w edukacji, przemian roli zawodowej nauczyciela i problemów konstytuowania się jego zawodowej i podmiotowej tożsamości; poznawczego potencjału kategorii codzienności w badaniach pedeutologicznych, zagadnień etyki zawodowej nauczyciela, a także prób rozpoznania różnych wymiarów zawodowego funkcjonowania nauczyciela, odczytywanych przez pryzmat jego codziennych doświadczeń ujawnianych w narracjach. Autorka opracowań głównie z zakresu pedeutologii, w tym pozycji zwartych, rozdziałów w monografiach i artykułów naukowych.