Dociekania Edukacyjne / Educational Inquiry to miejsce dla badaczek i badaczy, którzy traktują dociekanie jako refleksyjny proces – obejmujący zarówno analizowany świat, jak i własną praktykę badawczą. Obok badań ilościowych i jakościowych znajdą tu swoje miejsce również podejścia postjakościowe, krytyczne badania jakościowe czy nurty inspirowane posthumanizmem.
To czasopismo otwarte nie tylko na klasyczne artykuły naukowe. Zapraszamy także autorki i autorów tworzących teksty eksperymentalne – dociekania poetyckie, eksperymentalne i „brudne” pisanie, eseje naukowe, głosy w dyskusji, recenzje, artykuły recenzyjne oraz teksty młodych badaczek i badaczy.
Nie pytamy, czym jest edukacja. Bardziej interesuje nas, gdzie i jak się wydarza. Szukamy tego, co edukacyjne w miejscach nieoczywistych, na styku dyscyplin, doświadczeń i nowych sposobów poznawania świata.
Jednocześnie czasopismo świadomie stosuje feminatywy, podkreślając znaczenie inkluzywnego języka i równej widzialności badaczek oraz badaczy w przestrzeni akademickiej.

Jeśli wierzycie, że nauka rozwija się dzięki odwadze zadawania pytań, przekraczaniu granic i poszukiwaniu nowych języków opisu rzeczywistości – Dociekania Edukacyjne / Educational Inquiry są właśnie dla Was.

Zachęcamy do lektury pierwszego numeru oraz odwiedzenia strony czasopisma:

https://dociekaniaedukacyjne.upsl.edu.pl/